分之道丨家长的“看分之道”

文章发布于：2022-07-04 15:12:24

善于从分数中发现孩子问题，解决问题，才是家长“看分之道“

期末考试结束了，孩子的成绩很快就揭晓了。试卷也会发下来让家长阅览，了解一下孩子答题情况。可是很多家长对试卷并不感兴趣，他们感兴趣的只是孩子的分数。听孩子们说，他们寒暑假快乐与否，与期末成绩的好坏有着莫大的干系。

分数有那么重要吗？有，又似乎没有！

有时候，分数的确重要，简直重如泰山！像高考、公务员招考、司法考等人生中的重要节点，一分可能要淘汰几十、几百甚至上千人，关乎着一个人的前途命运，你能说它不重要吗?

但它似乎又没那么重要，即使像上面提到的那些重要关头，差了那么几分，也并没有把人逼到山穷水尽、无路可走的地步，只要继续努力，前途还是可以一片光明！

至于中小学阶段，尤其是小学阶段，分数更不重要了。

之所以这么说，是因为在小学阶段，孩子还有很大的可塑性，即使孩子成绩不理想，也还有无数的机会弥补、逆转，只要孩子转变学习态度，只要他掌握了好的学习方法，家长不必整天为了孩子的分数神经兮兮的。

但这并不是说不必关注分数。我只是认为像那种孩子成绩提高几分就高兴、就物质嘉奖，降了几分就要雷霆万钧、棍棒相加的做法大可不必。

因为相同的分数对于不同的孩子，意义是不同的，我们应区别对待。手持同样分数的试卷，不同的孩子在家长那儿的“待遇”是大不相同的。优秀的学生考了95分，也许家长还不满足，必须考98分、100分；不优秀的孩子考了80分，家长却喜出望外。

分数肯定是要看的，但是怎么看，我们大多数家长都不会。

1、分数的高低与爸妈给的智商有关。

2、分数的高低与年级高低有关。

3、分数的高低与孩子的努力程度有关。

4、分数的高低与孩子的专注、踏实、细心等学习品质有关。

......

在小学阶段，孩子们学习的知识相对比较浅显，只要做到持久的勤奋努力和专注，取得85分以上的成绩不是很难的事情。所以分数没有你想象的那么重要，重要的是，透过分数反映出的孩子的学习状况，这个比分数重要一千倍，一万倍！

我们知道，孩子的成绩总是处于动态的，一年固定的两次期末考试，还有平时的单元小测验，加起来至少也有十来次。透过孩子一学年的多次成绩，我们可以看到孩子短则一周、长则一月，甚至一学期、一学年的学习状况。

孩子学习态度的端正与否、学习方法是否得当、学习习惯是否良好、学习是否专注、踏实、细心、认真等都能从每一个分数中现出端倪，偶尔的一次失误、偶尔的一次惊喜，都不能说明什么问题，但是对一学期、一学年的五次、十次的测试分数进行分析，是一定能说明很多问题的。

1、如果孩子成绩总在90分以上，说明孩子聪明且勤奋，学习一直认真，基础扎实，接受和运用新知识的能力较强，自制力也较强，学习状态非常稳定。

一般来说，家长对这样的孩子不用太担心。有的家长要求孩子每次都要考100分，这是极其苛刻的，这样做对孩子的精神造成的压力是巨大的，即使孩子成绩一直非常好，但心性也很容易出问题。计算机都会出故障，何况人脑？

对于这样本身就非常优秀的孩子，家长不要太过于严苛，近年来关于学霸自杀的事件不在少数，多半都是因为压力过大。家长应该做的是，和孩子一起定个更高一点的目标，促使他不断挑战自己，争取更大的进步！

另外，可以让他参加感兴趣的拓展课或艺术类、运动类课程，让他在努力学习的同时，适当减减压，张弛有度，劳逸结合，不仅有益于身心，还会使学习效率更高。很多学霸，包括高考状元，都是艺术、体育爱好者，就是这个道理。

2、孩子总在85—89，很少过90分，说明孩子要么“基础不是十分扎实”，要么“缺乏较强的变通能力”。

属于前一种情况的孩子是聪明的，只是平时学得浮躁，知识点落实不到位，考试时，这儿扣1分，那儿扣2分，结果就不尽人意了。对于这类孩子，家长要好好引导，要多想办法让孩子能静下心来踏踏实实学习。“玩就要玩个痛快，学就要学得踏实”这句话对他们比较实用，让他们先学踏实了，再让他们玩个痛快。

属于第二种情况的孩子，通常学习态度良好，学得很扎实，又有较强的上进心，所以能考得较好。但他们也有“硬伤”——变通能力不够强。对于这类孩子，家长平时要多表扬、多鼓励，努力激发他们的自信心和钻研精神，还要向优等生学习科学高效的学习方法。只要对症下药，因材施教，孩子成绩就能很快有所突破，进入优胜者行列指日可待！

3、总在80分徘徊，很少过85 分，说明孩子基础很不扎实，学习很不踏实，非常浮躁。

这类孩子中，有不少是聪明、灵活的男生，一般都是因为从小学习习惯不好，不听讲、马马虎虎成了习惯，导致各科都有很多知识点没有落实，天长日久，成了“半瓶子墨水”，运用知识的能力也跟着下降了，成绩一天天地变差了。这类孩子，如果家长悉心引导，严格教育，管理有方，孩子的心思回到学习上来后，爆发力会很强，将来成绩也会很不错。

4、分数通常都在80分以下，说明孩子要么学习态度不端正，要么学习方法不太对劲。

这类孩子也是比较多的。其中，大多数孩子学习态度非常端正，作业完成得非常积极，但就是不爱动脑筋，死做题，死背书；所以成绩总是上不去，题目难一点，就只能勉强及格。

还有另外一些孩子，看起来较灵活，但是学习态度差，贪玩，经常不能完成学习任务，没有上进心，考好考差无所谓。对于这类孩子，家长要非下狠功夫管理不可，必须要想方设法把孩子的不良习惯给纠正过来，否则，他上多少年学，家长就受多少份罪，把家长折磨得够呛。

5、经常是60多分，甚至不及格的同学，一般都是学习态度相当差、非常贪玩，或者灵活性不太好的孩子。

对于第一类孩子，家长要采取严格措施，多花心思去管教！对于第二类孩子，要多鼓励，多赞赏，少批评，少指责。除此以外，家长可能还要多费心，多花钱，想办法把孩子落下的功课补起来哟！

我拍下了几张期末试卷，大家对比看看，就能发现孩子们的学习态度和学习习惯才是影响成绩的关键。

这是两份60多分的试卷的阅读题完成情况：

第一名同学空了2道题，还有2道题只做了一半，总共扣了7分。

第5小题第二问，要求在文中找句子证明，文中有现成的答案，他空着没做。

6、7小题虽然是主观题，一题是考查对文中母亲的评价，他不是评价得不对，而是空题不写；一题是问自己是否有类似的疑惑，这是与自己生活体验息息相关的，也有话可说，可是孩子仍然一个字都没写。

以上反映出这个孩子考试态度是不端正的，学习态度也是很不好的：丝毫不动脑筋，甚至有些懒。一个连期末考试都不认真对待的孩子，学习态度能好到哪儿去?